塞切尼·伊什特万大学在中欧大学交流项目（CEEPUS）框架下，为国际和匈牙利学生举办了以旅游为主题的国际暑期大学。为期十天的项目不仅迎来了匈牙利学生，还吸引了来自黑山、斯洛文尼亚、波兰、塞尔维亚、斯洛伐克和摩尔多瓦的青年学员参与。

塞切尼·伊什特万大学高度重视在国际学术网络中的教育与科研工作。今年，学校继续参与了CEEPUS可持续旅游与农业网络的活动。该网络由来自16个国家的31所高校组成，旨在通过提供流动性机会以及组织专业化项目和比赛，支持学生的发展。作为合作的一部分，网络成员每年都会举办一次暑期大学，今年位于杰尔的高校有幸承办此次活动。

名为“旅游业的未来——数字工具与技术解决方案”的项目吸引了来自匈牙利以外的26名青年学员，分别来自黑山、斯洛文尼亚、波兰、塞尔维亚、斯洛伐克和摩尔多瓦。该活动于7月14日顺利结束，期间安排了匈牙利及国际专业人士、大学讲师和来自各旅游领域的研究人员的演讲，分享他们的实践经验和研究成果。除了专业讲座外，学生们还参与了动手工作坊，分组完成由布达佩斯水上乐园（AquaWorld Budapest）提供的案例研究。他们的任务是识别具体问题，并利用数字工具、方法和技术提出解决方案。

在塞切尼·伊什特万大学举办的为期十天的项目结束时，学员们在闭幕展示中汇报了各自小组的成果。（照片：András Adorján）

为期十天的课程在下午安排了休闲活动、专业考察和实地调研。学员们参观了布达佩斯水上乐园、Keszthely的Festetics 宫殿、VisitBalaton 365 目的地管理办公室、Pannonhalma修道院以及大学的Mosonmagyaróvár校区。

在闭幕活动上，该项目的主要组织者Éva Happ博士表示，与如此具有文化多样性的团队合作令人兴奋。这位Kautz Gyula商学院的讲师说： “我们有一群积极主动的学生；在第一次咨询会上就已经可以看出，他们是思想开放、渴望成长的青年，特意来到杰尔参与活动。根据反馈，无论是专业课程还是休闲项目都获得了极高的评价，参与者度过了非常愉快的时光。” 她补充道，从组织者的角度来看，这次活动也是一次重大的成功，大学的支持发挥了重要作用。“学生们带回了与旅游数字化相关的宝贵经验——这些内容我们既从理论上探讨了，也进行了实践操作。”她还透露，明年的暑期大学将由中欧网络安排在克罗地亚举办。

来自塞尔维亚的 Márkó Szedlák 表示，该项目为国际交流和知识拓展提供了极佳机会。他说：“我以前曾访问过塞切尼大学，当时就确信这次我会再次收获宝贵的经验。果然如此——过去十天的经历非常精彩。” 这位Belgrade大学的博士生还补充道，除了学习考察，他也非常喜欢各类工作坊，带着满满的正面回忆离开杰尔。

来自黑山大学的学生Nataša Petrović表示，她在课程中遇到了来自不同学术背景的志同道合、开放且充满好奇心的年轻人。“我非常享受能参与如此多的学习考察——这些参观既有趣又互动性强。我们还有充足的时间完成小组任务，这对我来说是一个特别令人兴奋的挑战，”她说。她指出，作为一名旅游专业的学生，使用技术解决方案、人工智能以及其他现代工具对她来说是一个全新的领域，因此她觉得自己学到了许多实用技能。