麻省理工学院 Catalyst Europe 医疗技术项目继续在塞切尼大学开展

塞切尼·伊什特万大学布达佩斯创新与培训中心近日迎来了医疗技术创新主题专业系列活动的新一阶段。该系列活动由学校支持，并基于麻省理工学院（MIT）的 LinQ Catalyst 方法论组织开展。在 Catalyst Europe 项目的最新阶段，由青年学员与资深导师组成的团队共同制定研究计划。

MIT LinQ Catalyst Europe 项目依托与塞切尼·伊什特万大学的战略合作，采用世界顶尖高校之一——美国麻省理工学院（MIT）的方法论，支持医疗技术研究构想的形成与发展。通过这一项目，围绕实际需求开发具有实际应用价值的医疗健康创新成果，为推动医学进步和提升社会福祉作出贡献。

该项目第三期于今年1月在塞切尼·伊什特万大学主校区启动，12名学员与12名导师开始共同开展项目工作。相关工作于4月在卢森堡继续推进。最近，学校布达佩斯创新与培训中心举办了一场为期两天的研讨会，学员们在会上进一步完善了各自的项目。此外，两名匈牙利导师也加入了该项目，其中包括塞切尼·伊什特万大学健康与体育科学学院负责国际事务的副院长Péter Törzsök博士。

MIT LinQ Catalyst Europe 项目最新阶段的活动由塞切尼·伊什特万大学布达佩斯创新与培训中心承办。

“在本次会议期间，参与者围绕多个项目开展工作，并为各自研究计划的制定奠定了基础。他们提出了六项项目构想，其中四项获得采纳。未来，我们将围绕自闭症、减重和分娩等主题开展研究。在这一阶段，我们最重要的目标是向学员传授构建研究项目所需的思维方式。” Péter Törzsök博士总结道。

他解释说，一旦研究计划完成，导师团队将共同对这些计划进行评估，判断每个项目是处于初期、成熟还是已充分发展的阶段。“根据评估结果，项目将进入第二阶段，这一阶段可能持续数年，具体取决于各团队实现目标的成效。” 他补充道。

Péter Törzsök博士还指出，Catalyst Europe 项目的独特之处在于其跨学科协作模式，将不同学科领域的视角汇聚在一起。 “该项目最大的优势之一在于，来自不同专业背景的参与者能够携手合作。” 他表示，“年轻学员可以向拥有国际公认专利的专家学习，而作为导师，我们也能从学员富有创新性的思维中学到很多。”

基于 MIT LinQ Catalyst 方法论的 Catalyst Europe 项目，多年来一直与塞切尼·伊什特万大学合作开展。图为 MIT LinQ 主任兼 Catalyst 项目负责人 Martha Gray 教授出席今年1月举行的项目启动活动。（摄影：Gergely Nagy）